3月23日、24日，由濱州醫(yī)學(xué)院王濱院長帶隊(duì)一行10人組成的專家組，對我院教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查指導(dǎo)。

        
    專家組一行首先聽取了我院教學(xué)工作自查報告，并組織召開了臨床教師座談會；實(shí)踐教學(xué)管理處劉于嫣處長及內(nèi)、外、婦、兒教學(xué)專家對我院的教學(xué)條件、科教科教學(xué)管理檔案、社區(qū)醫(yī)學(xué)教學(xué)基地教學(xué)運(yùn)行情況，對內(nèi)、外、婦、兒教研室的實(shí)習(xí)、見習(xí)教學(xué)運(yùn)行情況進(jìn)行了全面檢查，并結(jié)合檢查情況現(xiàn)場進(jìn)行了見習(xí)帶教示范及理論授課示范。
    檢查完畢后，教學(xué)專家針對此次檢查情況向我院承擔(dān)濱州醫(yī)學(xué)院理論授課及見習(xí)、實(shí)習(xí)帶教的老師進(jìn)行了反饋。反饋會上，各位領(lǐng)導(dǎo)專家一致認(rèn)為我院的教學(xué)組織機(jī)構(gòu)健全，分工明確，教學(xué)條件配備較好，四個教研室的教學(xué)檔案資料齊全，前期準(zhǔn)備工作非常充分，教學(xué)查房深度、廣度不錯，基本將教學(xué)目的貫徹到日常教學(xué)活動中，效果很好，特別是對兒科教學(xué)查房中采用模擬教學(xué)方法表示認(rèn)可。教學(xué)工作計劃基本得到落實(shí)，并定期或不定期的組織教學(xué)檢查、檢查性聽課，特別是對醫(yī)院的技能培訓(xùn)中心配備使用情況比較滿意，能使學(xué)生在技能培訓(xùn)中心得到動手訓(xùn)練。此外，劉于嫣處長對科教科能針對見習(xí)、實(shí)習(xí)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求而制定的技能培訓(xùn)計劃表示認(rèn)可，并對醫(yī)院給同學(xué)們提供的良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境表示感謝。
    王濱院長聽取了各位教學(xué)專家反饋總結(jié)后，首先對我院的教學(xué)工作給予了充分肯定，并對多年來醫(yī)院給予學(xué)校教學(xué)工作的支持表示感謝，他希望醫(yī)院以榮升三甲醫(yī)院為契機(jī)，加大投入，嚴(yán)格管理，科學(xué)帶教，相信醫(yī)院的發(fā)展會越來越好，各項(xiàng)事業(yè)將更上一個新臺階。同時，針對此次教學(xué)檢查，王濱院長提出了寶貴的意見和建議：一是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作，切實(shí)提高臨床教學(xué)質(zhì)量；二是更新教學(xué)理念，推進(jìn)“5+3”醫(yī)教協(xié)同的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式；三是切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生臨床能力的培養(yǎng)，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位勝任力為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；四是強(qiáng)化臨床教師的綜合培訓(xùn)，進(jìn)一步提高臨床教師的綜合能力；五是加強(qiáng)和重視對學(xué)生的教育管理，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，關(guān)心他們的成長，培養(yǎng)學(xué)生成為綜合素質(zhì)強(qiáng)的醫(yī)學(xué)人才。
    我院黨委書記、院長張志剛陪同檢查，并針對這次教學(xué)檢查反饋情況對我院下一步的教學(xué)管理工作提出了要求：一是要重視教學(xué)工作，把教學(xué)工作和業(yè)務(wù)工作放在同樣的重要位置；二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)王濱院長及各位教學(xué)專家針對我院教學(xué)所提出的寶貴意見和建議，扎扎實(shí)實(shí)做好完善和整改；三是要盡快建立起教學(xué)評估體系，扎扎實(shí)實(shí)抓落實(shí)；四是要不斷加大教學(xué)投入，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和管理水平。張?jiān)洪L指出，通過這次教學(xué)工作檢查，領(lǐng)導(dǎo)、專家們給我們指出了問題與不足，并提出了合理化建議，我們將以這次教學(xué)工作檢查為契機(jī)，強(qiáng)化管理，科學(xué)施教，抓好落實(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)，進(jìn)一步推動醫(yī)院教學(xué)管理工作向縱深發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才而努力！   
                                                                        科教科   肖興賓